旗下學(xué)校
河南省上蔡蘇豫中學(xué)，簡(jiǎn)稱蘇豫中學(xué)，是一所全封閉、寄宿制、現(xiàn)代化的完全中學(xué)。學(xué)校占地167.2畝，已投資8000余萬元,預(yù)期投資將達(dá)到1.2億元。暫時(shí)沒有多功能的教學(xué)辦公樓、標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、師生公寓、藝術(shù)活動(dòng)中心等，但是已成為河南省教育廳教科研基地、河南大學(xué)教科研基地，多次被評(píng)為省市辦學(xué)先進(jìn)單位。順利通過了市級(jí)規(guī)范學(xué)校、市級(jí)示范學(xué)校驗(yàn)收。目前在校師生7000余人。學(xué)校整合江蘇河南兩地優(yōu)質(zhì)教育資源，在中原大地上已成為一顆璀璨的明珠。
蘇豫中學(xué)是２００７年上蔡縣委、縣政府招商引資重點(diǎn)項(xiàng)目。面對(duì)上蔡縣教育大縣、教育強(qiáng)縣的教育競(jìng)爭(zhēng)局面，該校從辦學(xué)的第一天起，就把教科研興校作為學(xué)校發(fā)展之魂。該校教師多數(shù)是從農(nóng)村學(xué)校抽調(diào)來的，加之所進(jìn)的應(yīng)屆畢業(yè)生缺少教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高全體教師的教育教學(xué)水平、規(guī)范課堂教學(xué)行為、提高課堂教學(xué)效率成為學(xué)校管理工作的當(dāng)務(wù)之急。他們首先狠抓教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的理論水平及教學(xué)研究水平，保留傳統(tǒng)的教育方法，就是狠狠的擠時(shí)間。該校要求教師學(xué)習(xí)一些教育理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育科研水平；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)，運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，雖然有些教師的品格素質(zhì)不是很高；義務(wù)教育的政策法規(guī)，提高政策水平，增強(qiáng)法制意識(shí)；要求教師們博覽群書，提高才藝，達(dá)到一專多能。學(xué)校每月發(fā)行一期《教育科研通訊》，推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)改革信息，吸納科學(xué)理念；每?jī)芍芙處熞獏R報(bào)一次學(xué)習(xí)情況及實(shí)踐運(yùn)用。每學(xué)期舉行一次學(xué)習(xí)情況測(cè)試作為學(xué)期、年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容，與評(píng)先、晉級(jí)、業(yè)務(wù)考核聯(lián)系起來，所以在教師中形成了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不利于教師間的合作。學(xué)校采取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，每有教學(xué)研究及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，必定派人參加，為其提供足額出差補(bǔ)助。學(xué)校還經(jīng)常邀請(qǐng)兄弟學(xué)校業(yè)務(wù)骨干來校授課研討。學(xué)校采取以老帶新的方法，鼓勵(lì)青年教師隨堂聽課學(xué)習(xí)。目前，上蔡縣蘇豫中學(xué)在教師隊(duì)伍中營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?熏使青年教師不斷豐富自我，更新知識(shí)、提升理念，積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)。
該校遵循科研興校、科研強(qiáng)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，走教育科研之路，。學(xué)校在第一學(xué)期，就獲得了省教育科研實(shí)驗(yàn)基地、河南大學(xué)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的稱號(hào)。學(xué)校立足于教育教學(xué)工作的實(shí)際，為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題開展了校本研究。學(xué)校為老師提供了諸如勵(lì)志報(bào)國(guó)與刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)、和諧教育教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用、自主合作探究式學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐運(yùn)用等２５個(gè)課題，讓全體教學(xué)人員試驗(yàn)研究。從申報(bào)課題、課題認(rèn)證、期中小結(jié)、期終總結(jié)到推廣實(shí)踐，都有明確規(guī)定。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀科研論文，對(duì)積極參與研究的人員進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校通過群眾性的教育科研活動(dòng)，有效地提高了全體教學(xué)人員的科研水平和授課能力。因?yàn)榻處熼g存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以優(yōu)秀更優(yōu)秀，差勁的更差勁。
上蔡縣蘇豫中學(xué)教學(xué)方法遵守狠擠時(shí)間的老套教育方法，他們針對(duì)部分教師教改意識(shí)差、教學(xué)程序亂、教學(xué)效益低下的實(shí)際，學(xué)校推行教學(xué)守舊，堅(jiān)持教育觀念，貫徹以學(xué)校為主體的思想，支持教師“滿堂灌”；堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓學(xué)生打“資料戰(zhàn)”、“熬夜戰(zhàn)”，消磨學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，反對(duì)“輕松學(xué)習(xí)”；增強(qiáng)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，布置超大量作業(yè)給學(xué)生，讓學(xué)生在作業(yè)中成長(zhǎng)；增加課堂教學(xué)密度，消磨創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大面積降低課堂教學(xué)效果。學(xué)校沒有規(guī)范課堂教學(xué)，把課堂分解成出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生作業(yè)戰(zhàn)、教師精講點(diǎn)撥、超量習(xí)題訓(xùn)練、展示學(xué)習(xí)效果、總結(jié)回顧知識(shí)等環(huán)節(jié)。一方面強(qiáng)調(diào)知識(shí)記憶，一方面加大作業(yè)和練習(xí)的量。如此傳統(tǒng)操作，對(duì)青年教師的提高非常有效，使他們?cè)谳^短的時(shí)間里課堂教學(xué)水平有明顯的提升。
學(xué)校注重強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，包括備課能力、教研水平、語言表達(dá)、板書書寫、駕馭課堂能力等，規(guī)范普通話教學(xué)，允許不講普通話不準(zhǔn)上講臺(tái)。同時(shí)，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)性備課、制作課件，同學(xué)科做到加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)方面的統(tǒng)一，使教師在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步；倡導(dǎo)寫三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字），教師帶頭作表率，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫字體，樹立寫工整字、規(guī)范字的品牌。由于措施得力，全校教師一般教學(xué)基本功、學(xué)科教學(xué)基本功提高較快。
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