——記舞陽育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式
2019年12月2日上午7:30，我校在操場舉行以“正班風(fēng) 、促學(xué)風(fēng)、 樹校風(fēng)”為主題的升旗儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生參加了此次升旗儀式。本次升旗儀式由中學(xué)部教研主任黃燕萍主持。
各班級隊列整齊，精神煥發(fā)
黃燕萍主任主持儀式
大家早上好！
校風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，樹立良好的校風(fēng)，就必須首先加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，真正落實(shí)發(fā)展好學(xué)校濃厚的文化氛圍。
本周升旗儀式的主題是：正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)。
出旗
升旗
教務(wù)主任杜峰講話
各位老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天國旗下我講話的題目是《創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起》。
有人說，校園是一個溫馨的家；有人說，校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更是一個美麗而又神圣的殿堂。在這里，瑯瑯的讀書聲，是她最動人的旋律；沙沙的寫字聲，是她最美妙的樂章；濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)，則是她高貴的氣質(zhì)和靈魂。
那么，學(xué)風(fēng)是什么？我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。
學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校的燈塔，它指引著每一位同學(xué)，即使在迷惘中，也要去不懈的努力。
學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校的風(fēng)骨，它體現(xiàn)了每一位同學(xué)昂揚(yáng)的斗志、不滅的求知。
學(xué)風(fēng)，它更是學(xué)校的靈魂，它提供了治學(xué)之源，奠定了育人之基。
學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)問題直接影響教育質(zhì)量。從學(xué)校來講 ,學(xué)風(fēng)問題影響其教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平 ,從學(xué)生來講 ,學(xué)風(fēng)問題影響其自身的學(xué)習(xí)成績的效果 ,乃至今后的成長和進(jìn)步。因此，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)就抓住了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。
作為一個班級，學(xué)風(fēng)可以體現(xiàn)班風(fēng)的好壞，可以體現(xiàn)群體素質(zhì)的高低。著名教育家馬卡連柯說過：“即使是最好的學(xué)生，如果生活在學(xué)風(fēng)不好的集體里，也會很快變成一個小野獸。”所以，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們是最直接、也是最終的受益者。在學(xué)風(fēng)良好的班級里，班級成員都能靜下心來，主動學(xué)習(xí)，良性競爭，相互帶動，從而形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)整體是好的，但在某些方面還存在一些不容忽視的問題。比如，有些同學(xué)在思想上還沒有真正意識到學(xué)習(xí)的重要性，在行動上還沒有體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力；有些同學(xué)不遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度：有些同學(xué)上課習(xí)慣性的摳手指甲、外望、低頭；有些同學(xué)拖欠作業(yè)、抄襲作業(yè)；還有的同學(xué)上課精神狀態(tài)不佳，甚至在課堂上打瞌睡；還有的同學(xué)依然將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶到學(xué)校等等。這些問題雖然是個別的、局部的，但損害了我們育才學(xué)校學(xué)風(fēng)的形象，也損害了我們個人的形象。
那么，我們應(yīng)該如何從我做起，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)盡上自己的一份力量呢？
首先，我們要樹立“維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)光榮，破壞優(yōu)良學(xué)風(fēng)可恥”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)。
其次，我們要明確學(xué)習(xí)目的，牢記學(xué)習(xí)使命。人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時候，如果錯過這個機(jī)會，我們將追悔莫及！所以要狠狠心，女同學(xué)們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時間的打扮，男同學(xué)們拋開那些誘人的手機(jī)游戲吧。
第三，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面，學(xué)好各門功課，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真做業(yè)。同學(xué)們?nèi)松掖遥啻翰粌H是一段易逝的年齡，青春更應(yīng)該是一種永恒的心態(tài)。沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。
最后，各班形成強(qiáng)大的凝聚力，班級成員要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，形成“互幫互助，你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。在他人遇到困難之時，伸出自己的友愛之手。也許你的一次細(xì)心講解，可以讓同學(xué)重拾學(xué)習(xí)興趣，也許你的一句“朋友，不錯，加油！”可以讓同學(xué)擁有繼續(xù)前行的動力。而在不知不覺中，你也為班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)添上濃墨重彩的一筆。
老師們，同學(xué)們，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要我們大家團(tuán)結(jié)一心，持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，永往直前。讓我們把我生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命，奏響時代的強(qiáng)音。拋開迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲瑯瑯的課堂里，讓積極奮進(jìn)的號角吹響在藍(lán)藍(lán)的天空下，讓燦爛的文明之花開遍校園的每一個角落。
同學(xué)們認(rèn)真聆聽杜主任講話
眾所周知，一個良好的班級氛圍能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境，一個優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書興致，又能營造出美麗的校園，一個充滿書香的校園。
人類社會愈是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。所以，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為學(xué)校為班級爭榮爭光是我們每一個人的責(zé)任。然而樹校風(fēng)不是紙上空談，需要在日常學(xué)習(xí)和生活中點(diǎn)滴體現(xiàn)，見到老師問聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯了事一聲真誠地道歉，遇到同學(xué)時一抹會心的微笑。種種小事都會為我們的學(xué)校為我們的班級增光添彩。
親愛的育才少年，讓我們從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，共為舞陽育才校園添風(fēng)采！
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舞陽縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校
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