
慧宇動態(tài)

同學(xué)們,這是經(jīng)常誦讀的社會主義核心價值觀,但是在我們忙于背誦之余,卻往往忘了該如何去踐行它、去維護(hù)它。青少年學(xué)生正處于成長青春期,對法律的認(rèn)識不強(qiáng)、自我情緒控制能力較低,因此,校園欺凌事件仍時有發(fā)生,極易對他人造成難以磨滅的傷痛。學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌知識能夠有效幫助我們在緊急時刻正確處理此類事故,是踐行和維護(hù)社會主義核心價值觀的最好體現(xiàn)。家長們、同學(xué)們,讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升吧!一、校園欺凌的基本定義。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。
二、校園欺凌的形式。
(一)肢體欺凌——推撞、拳打腳踢,扇打以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。
(二)言語欺凌——當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。
(三)社交欺凌——孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。
(四)網(wǎng)絡(luò)欺凌——在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等,是容易察覺欺凌形式。
三、如何遠(yuǎn)離校園欺凌。
(一)絕不參與——認(rèn)清校園欺凌行為的嚴(yán)重后果,堅決不參與到校園欺凌行為當(dāng)中,和身邊同學(xué)建立良好的交際關(guān)系。

(二)自信自強(qiáng)——要注重培養(yǎng)自信心、敢于應(yīng)對困難的勇氣、遇事沉著應(yīng)對的能力,在面對欺凌行為時,不輕易妥協(xié),學(xué)會善于尋找逃脫及求救的機(jī)會。

(三)共同抵制——上學(xué)、放學(xué)多和同學(xué)結(jié)伴而行,遇到他人受到非法欺凌時,要找好時機(jī)及時向周圍大人、老師、警察求助,共同抵制欺凌者的非法行為。
(四)尋求幫助——在受到欺凌而沒辦法解決時,一定要告訴父母或老師,必要情況下、緊急情況下要電話報警,敢于同非法行為做斗爭,及時維護(hù)自身合法權(quán)益。

四、如何防范校園欺凌,看看人民日報怎么說。









親愛的家長們、同學(xué)們,校園欺凌行為既是嚴(yán)重違背社會主義核心價值觀的非道德行為,又是極易造成他人身心傷害的違法行為,后果嚴(yán)重的事故還需追究相應(yīng)的法律責(zé)任。我們既要做到堅決不參與,還應(yīng)設(shè)法及時制止,讓校園欺凌無所遁形、消失殆盡,為每一位孩子創(chuàng)造美好和諧的校園生活!
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