慧宇動態(tài)
同學(xué)們，這是經(jīng)常誦讀的社會主義核心價值觀，但是在我們忙于背誦之余，卻往往忘了該如何去踐行它、去維護(hù)它。青少年學(xué)生正處于成長青春期，對法律的認(rèn)識不強(qiáng)、自我情緒控制能力較低，因此，校園欺凌事件仍時有發(fā)生，極易對他人造成難以磨滅的傷痛。學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌知識能夠有效幫助我們在緊急時刻正確處理此類事故，是踐行和維護(hù)社會主義核心價值觀的最好體現(xiàn)。家長們、同學(xué)們，讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升吧！一、校園欺凌的基本定義。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。
二、校園欺凌的形式。
（一）肢體欺凌——推撞、拳打腳踢，扇打以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。
（二）言語欺凌——當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。
（三）社交欺凌——孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。
（四）網(wǎng)絡(luò)欺凌——在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。
三、如何遠(yuǎn)離校園欺凌。
（一）絕不參與——認(rèn)清校園欺凌行為的嚴(yán)重后果，堅決不參與到校園欺凌行為當(dāng)中，和身邊同學(xué)建立良好的交際關(guān)系。
（二）自信自強(qiáng)——要注重培養(yǎng)自信心、敢于應(yīng)對困難的勇氣、遇事沉著應(yīng)對的能力，在面對欺凌行為時，不輕易妥協(xié)，學(xué)會善于尋找逃脫及求救的機(jī)會。
（三）共同抵制——上學(xué)、放學(xué)多和同學(xué)結(jié)伴而行，遇到他人受到非法欺凌時，要找好時機(jī)及時向周圍大人、老師、警察求助，共同抵制欺凌者的非法行為。
（四）尋求幫助——在受到欺凌而沒辦法解決時，一定要告訴父母或老師，必要情況下、緊急情況下要電話報警，敢于同非法行為做斗爭，及時維護(hù)自身合法權(quán)益。
四、如何防范校園欺凌，看看人民日報怎么說。
親愛的家長們、同學(xué)們，校園欺凌行為既是嚴(yán)重違背社會主義核心價值觀的非道德行為，又是極易造成他人身心傷害的違法行為，后果嚴(yán)重的事故還需追究相應(yīng)的法律責(zé)任。我們既要做到堅決不參與，還應(yīng)設(shè)法及時制止，讓校園欺凌無所遁形、消失殆盡，為每一位孩子創(chuàng)造美好和諧的校園生活！
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