開講啦
明晰板塊特點 科學精準施教
為更好把握部編版教材的設計理念，更準確地實踐新《課程標準》的要求，更科學地進行教學活動。5月8日上午，舞陽縣教研室小學語文教研員，中小學高級教師，河南省學術技術帶頭人，漯河市優秀教育工作者魯麗紅老師來我校做專題報告。
我們育才小學部169名教師齊聚一堂，老師們捧著筆記本，帶著一顆顆求知若渴的心，早早入座，整個講座理論與實踐相結合，給大家帶來文化盛宴。
講座伊始，陳校長發表講話，并對有效課堂的評價與語文核心素養的解讀做了自我闡述。教師是構建培養學生核心素養的關鍵，而課堂是主陣地，教師怎樣與時俱進并在教學中將多種語文特點與學習規律融入其中，非常考驗教師的功力，鼓勵老師們深化語文素養，提高教學能力。
魯麗紅老師做專題報告
接下來，魯麗紅老師為我們帶來《明晰板塊特點 科學精準實踐》的專題報告。
魯老師圍繞以下三個方面進行闡述：一是明晰統編教材的總體特點，二是閱讀教學單元的精準施教，三是閱讀策略單元的有效落實。她將語文要素娓娓道來，從橫向、縱向結合課例逐一分析，抽象的語文要素就這么鮮活地躍動于教材之中，深深印在大家的腦海中，引導大家如何在語文教學中更加明確語文要素，落實語文要素。
授之于魚，不如授之于漁。教學不是教給學生答案，而是要教給方法，閱讀也如此。讓學生養成良好的讀書習慣，進而養成終生學習的能力。把課外閱讀帶到課內。
時間飛快，在不知不覺中兩個多小時過去了，老師們不僅從一個個生動具體的案例中習得了切實可行的方法，也深深感動于魯麗紅老師的睿智、博學、堅定。魯老師的報告為我們的教學指明了方向，相信大家會沿著統編版教材理念的方向，在教育教學中明晰板塊特點，針對不同課型科學精準施教，把今天的收獲融入到課堂中，進一步提高自己的授課水平。在今后的教育教學之路上，就讓魯麗紅老師的治學態度成為自己成長的動力，不斷涵養自己，豐富自己，用堅持不懈的努力來成就我們的教育夢想。
潛心學習不問收獲
風雅自來滿園芬芳
圖文|校辦室
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