防治校園欺凌
共同守護少年的你
-EDUCATION-
校園欺凌，就像一道陰霾，會影響多彩快樂的校園生活，會籠罩孩子的幼小心靈，會阻擋孩子成長的腳步。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受害者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校、家長、學生必須認識到校園暴力的嚴重危害。
欺凌的角色
1.欺凌者：發起暴力行為，通常還帶領其他同學參與其中。
2.受害者：受到欺凌者。
3.協助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。
4.附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威。
5.保護者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。
6.局外者：置身事外的人。
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欺凌的種類
1.身體欺凌。是指直接攻擊學生的身體，比如通過推搡、抓撓、咬、拳打、腳踢、掐捏等方式給其他同學的身體造成傷害。
2.語言欺凌。是指使用惡意的言語；語言威脅、恐嚇；傳播謠言和錯誤的信息等等。
3.社交欺凌。是指對受害人并不進行直接面對面的攻擊，而是通過聯合其他同學，有組織地排斥或孤立受害人來實施欺凌。
4.財務欺凌。是指破壞、索要學生的財物，比如通過破壞、搶奪，使其他學生交出或購買學習用品、手機、電腦、香煙等，或通過強行索要錢財使其他同學的財產受到損失。
5.網絡欺凌。隨著現代技術的發展，欺凌者逐漸開始利用現代化的信息技術，通過社交軟件、電子郵件、網絡論壇等方式實施欺凌。
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遇到欺凌的做法
1.遇到欺凌，一定要沉著冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間。
2.必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3.人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4.順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，為自己爭取時間。
5.在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師或家長解決。
6.獨自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學不要在路上貪玩，按時回家。
7.積極學習自我保護知識和法律知識，用知識和法律武器保護自己。
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對校園欺凌說不！
校園暴力的存在讓我們看到青少年保護的不足之處。青少年是社會的棟梁和希望，希望你們能和太陽一樣照射整個社會。當你們步入社會回憶人生中這一重要時段時，你們腦中是一幅美麗的畫卷、是一種回味無窮的幸福。
最后，請大家攜起手來遠離校園暴力，拒絕校園欺凌，為建設文明和諧校園而一起努力！
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圖文|校辦室
審閱|校委會
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